Em 2012, a opinião dos diretores das escolas sobre a tecnologia disponível e a sua utilização revela uma variação considerável de país para país. Portugal está no grupo dos países com maior disponibilidade de recursos tecnológicos nas escolas, embora
estes não estivessem ainda a ser utilizados da melhor forma. A Dinamarca era o país que dispunha de mais tecnologia e que a utilizava no seu potencial máximo. A Polónia, que melhorou os resultados PISA, reconhecia que havia pouco equipamento tecnológico nas escolas e que era pouco utilizado.

Curiosamente, três dos países que melhor utilizavam a tecnologia eram os que tinham menos horas semanais de matemática: Suécia, Holanda e Finlândia.

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